先选一件想学会的事
没有现成题目也能开始。引跃会先讲清楚，再给一道新题，根据你的回答继续。
这里有 39 个初中语文学习主题，选择主题不代表存在知识缺口，也不代表已经掌握。
找到 39 个主题
识别阅读任务要求
读清题目要求回答什么、依据哪一部分材料，避免答非所问。
定位显性信息
按问题找到对应信息，分清人物、时间和事件，不漏掉限制条件。
区分事实与判断
区分原文直接写出的事实与读者作出的判断，说明判断依据。
找到人物言行证据
找出人物的具体言行，并解释它们与人物特点的联系。
确认词句基本义
先理解字面意思，再讨论词句在当前材料中的意思。
寻找语境线索
利用前后文的信息理解词句，不脱离语境猜意思。
定位语言现象
先指出具体字词或句式有什么特点，再讨论表达手法。
识别表达手法
根据语言现象辨认手法，分清容易混淆的概念。
概括段落内容
分清主要信息与细节，用简洁的话概括段落。
联系段落位置与上下文
结合段落内容及上下文，说明它在文章中的联系。
信息提取与文本证据
从文本提取证据，说明证据怎样支持结论、又不能说明什么。
内容概括
抓住主要对象、事件及变化，避免堆砌原文或遗漏关键点。
词句语境义
结合具体语境解释词句的含义与表达效果。
段落作用
根据段落内容、位置及全文关系判断作用，不套固定术语。
人物形象分析
用言行和细节支持人物判断，考虑人物变化及结论边界。
表达手法及其作用
结合具体内容说明手法怎样产生表达效果。
主旨理解
联系关键事件、细节和结尾，提出有依据的主旨理解。
观点评价与迁移
判断观点的证据与适用条件，在新材料中检查是否仍成立。
建立字音字形对应
结合意义和使用语境辨认字音字形。
辨认词语基本意义
理解词语的基本意义，再判断具体用法。
检查词语与语境是否匹配
根据对象、语气和上下文检查词语是否合适。
提取句子主干
找出谁做什么或什么怎么样，保留必要成分。
识别句内逻辑关系
分清因果、条件、转折等关系，检查关联词是否恰当。
表达准确
检查对象、范围、程度与条件，避免表达超过材料支持的范围。
字音字形
在具体词句中辨认易混字的读音与写法。
词语辨析
结合对象、感情色彩和语境比较近义词。
病句辨析
说明句子哪里不通顺或不合逻辑，并作保留原意的修改。
句子衔接
根据话题、指代和先后关系组织连贯语段。
修辞判断与表达效果
辨认修辞依据，并联系具体内容说明表达效果。
文学文化常识
辨明作家作品、文化概念及适用语境；不确定时核对可靠来源。
文言实词语境义
结合句子及上下文推断实词义，比较一词多义。
文言句子翻译
理清词义和句式，补出必要成分，译成通顺而忠实的现代汉语。
文言内容理解
结合原文事实理解人物、事件及作者观点。
由意象还原画面
依据诗中具体意象及其特点还原画面，不凭空添加情节。
意象、氛围与情感
从意象组合与语境推断氛围和情感，避免看到意象就套情感。
古诗词炼字与表达效果
比较词语的具体作用，解释它怎样影响画面或情感。
记叙文：事件、人物与变化
围绕事件和人物变化理解细节、叙述顺序与表达目的。
说明文：对象、特征与说明关系
分清说明对象和特征，理解说明顺序、方法及语言限制。
议论文：观点、论据与论证
分清观点与论据，说明论据怎样支持观点并检查论证条件。